Un columnista del New York Times ha vuelto a confirmar que los conservadores sociales tenían razón: los educadores están imponiendo la ideología LGBT a los alumnos.
Goldberg acusa a los conservadores de avivar un "pánico moral" similar al "'pánico satánico' de los años 80, un frenesí de acusaciones de abusos rituales a niños que acabó con la condena de docenas de inocentes". Sin embargo, a continuación demuestra que los temores actuales se basan en la realidad.
Su prueba de que se trata de un pánico consiste en destacar algunos rumores infundados sobre educadores que consienten a estudiantes con un fetiche peludo. Luego admite que "ha habido una gran evolución en la forma en que los estudiantes piensan sobre el género y la sexualidad" con "un cambio generacional aún mayor con las cuestiones trans. Muchos padres liberales de mediana edad que conozco tienen ideas diferentes sobre el género que sus hijos adolescentes más radicales, y supongo que el abismo debe ser aún mayor en muchas familias conservadoras." En resumen, la revolución de la orientación sexual y la identidad de género es real, aunque algunos rumores de Internet sobre ella no lo sean.
Del mismo modo, en respuesta al enorme aumento de las identidades LGBT entre los jóvenes, Goldberg escribe que "es obvio que van a salir del armario más chicos en los institutos donde serán aceptados y celebrados que en aquellos donde serán acosados y maltratados".
Es cierto, y también es obvio que esto no explica las conversiones masivas de adolescentes, especialmente de niñas, a identidades arco iris. La propia Goldberg relata, sin discusión, el ejemplo de un campamento de verano del que "un tercio de las chicas volvió diciendo que eran no binarias o queer o no conformes con el género".
Esta autorrefutación continúa hasta la conclusión de Goldberg. Reitera su fea culpabilidad de las víctimas en relación con el infame caso de violación del condado de Loudoun: ¿por qué una supuesta feminista avergüenza a una adolescente por haber sido violada en circunstancias inconvenientes para la agenda de los hombres vestidos?
Sin embargo, termina con una cita que la madre de la víctima había dado al Daily Wire, señalando cómo su hija seguía a la deriva con la revolución de género: "¿De dónde saca esas ideas? "De la escuela, obviamente", dijo la madre. 'No es de nuestra casa'".
Las contradicciones de la izquierda
Una vez más, Goldberg ha confirmado que los conservadores sociales tenían razón: los educadores realmente están conduciendo a los estudiantes a una revolución de la identidad sexual y de género, que luego es fomentada por los medios sociales y la presión de los compañeros. No obstante, es probable que Goldberg no sea una conservadora encubierta que escribe de forma esotérica para pasar por encima de sus editores.
Más bien parece estar atrapada por las contradicciones de la ortodoxia actual de la izquierda sobre el sexo y el género. Este tipo de confusión, junto con sus confirmaciones aparentemente involuntarias de que los conservadores tenían razón, es inevitable porque el mantra justificativo del movimiento LGBT de "haber nacido así" es falso, como lo demuestra lo que está sucediendo en las escuelas.
El credo: "nacido de esta manera" (born this way) postula que la orientación sexual y la identidad de género son innatas e inmutables, y que una vida auténtica y floreciente requiere aceptar estas identidades innatas. Por lo tanto, enseñar a los niños pequeños sobre la orientación sexual y la identidad de género es necesario para ayudarles a descubrir y vivir como su verdadero yo, ya que de lo contrario se sentirán reprimidos, miserables y quizás incluso suicidas. Esta es la lógica que subyace a las constantes referencias a los "jóvenes LGBT" y a los "niños trans", así como al apoyo del presidente Joe Biden a la transición química y quirúrgica de los niños.
El verdadero origen del género
Pero este punto de vista ha sido desacreditado. No existe ningún gen gay. Tampoco existe una base biológica establecida para la identificación transgénero. Los argumentos a favor de la transición se basan en una ciencia social deficiente; algunos investigadores incluso mienten sobre sus resultados. Por eso los defensores de la transexualidad recurren al abusivo chantaje emocional de las amenazas de suicidio.
La verdad es que las inclinaciones sexuales y el sentido de género de cada uno surgen de una mezcla de factores biológicos, ambientales y culturales, de los cuales los genes son sólo una parte menor. Las interacciones de estos elementos son complejas y no son iguales para todos. Podemos tener predisposiciones, pero nadie está predestinado a identificarse como LGBT.
Podemos ver esta complejidad y fluidez en nuestra cultura, especialmente entre los jóvenes. No es solo que los jóvenes sean mucho más propensos a identificarse como LGBT, sino que están deconstruyendo y recombinando las identidades sexuales y de género, a menudo alentados por sus educadores y bajo la influencia de las redes sociales.
Educadores que impulsan la ideología LGBT
Sin embargo, el legado del credo (muy exitoso políticamente) de "haber nacido así" persiste. Fomenta la enseñanza de las identidades del arco iris a los niños a edades tempranas, justificada por la presunción de que algunos de ellos ya forman parte de los elegidos LGBT, aunque todavía no lo sepan. Pero en lugar de extraer y alimentar las identidades intrínsecas, instruir a los niños pequeños en la ideología LGBT moldea sus identidades. Los educadores activistas dicen proteger a los niños trans, pero en realidad están ayudando a crear niños trans.
Están surgiendo ejemplos horripilantes de educadores que empujan a los niños pequeños a adoptar identidades trans, incluso en contra de los deseos de los padres (algunas escuelas incluso ocultan estos cambios a los padres). La cuenta de Twitter Libs of TikTok expone un flujo constante de estos abusos, y estos son sólo los activistas lo suficientemente tontos como para jactarse en línea de lo que están haciendo. En Nueva Jersey, las nuevas normas estatales de enseñanza hacen que los distritos escolares distribuyan ejemplos de planes de lecciones que instruyen a los alumnos de primer y segundo grado sobre la ideología de género y la orientación sexual.
La agenda educativa LGBT tiene más banderas rojas que el ejército soviético, desde los profesores que hablan de sexo a los niños pequeños hasta los consejeros escolares que les ayudan a guardar secretos sexuales y de género a sus padres. Groomer es un término tan bueno como cualquier otro para designar a los pedagogos que se afanan en informar a los niños de cinco años sobre la orientación sexual, o que responden a la confusión de género de una adolescente con problemas animándola a inyectarse testosterona, dejarse barba y amputarse los pechos.
La revolución juvenil LGBT no es un desarrollo natural entre los niños que expresan identidades innatas. Más bien es un contagio social artificial fomentado por ideólogos adultos que adoctrinan a los alumnos: un niño de seis años no concluye por sí mismo que un niño puede tener vagina y una niña puede tener pene. Por eso los padres se rebelan contra el sistema educativo y por eso una escritora feminista liberal no puede evitar admitir que el grooming es real.
Nathanael Blake es colaborador principal de The Federalist y becario postdoctoral del Ethics and Public Policy Center.
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